Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад № 18 «Белочка» г. Сальска
(МБДОУ № 18 «Белочка» г. Сальска)
Принято:
Протокол заседания
Педагогического совета
от 29.08.2025г №1

Утверждаю:
№18
г. Сальска
С.Ю.
г. № 125

Положение о разработке, структуре
индивидуальной программы развития
обучающегося с ограниченными возможностями здоровья
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 18 «Белочка» г. Сальска
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об индивидуальной программе развития обучающегося (далее ИПР)
для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №18 «Белочка» г.
Сальска (далее ДОО) разработано в целях создания условий для максимальной реализации
особых образовательных потребностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в
процессе обучения и воспитания в ДОО.
1.2. Индивидуальная программа развития ребенка - документ, определяющий специфику
освоения содержания Федерального государственного образовательного стандарта,
рекомендаций Территориальной психолого - медико-педагогической комиссии (Далее ТПМПК) и психолого - педагогического консилиума ДОО (Далее - ППк), комплексной
диагностики особенностей личности ребенка, ожиданий родителей с целью создания условий
для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка в процессе
обучения и воспитания.
1.3. ИПР направлена на преодоление несоответствия между процессом обучения ребенка с
психофизическим нарушением по образовательной программе дошкольного образования
(основной и адаптированной) и реальными возможностями ребенка исходя из структуры его
нарушения, познавательных потребностей и возможностей.
1.4. Нормативно-правовой базой проектирования ИПР является Федеральный закон от 29
декабря 2012 года №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», закрепляющий
право обучающегося на индивидуальную учебную программу, ускоренный курс обучения в
пределах федерального государственного образовательного стандарта (п.2,3, ст.34).
2. Разработка и участники ИПР
2.1. ИПР составляется сроком на один год. Анализируется эффективность проведённой работы
по результатам диагностики в конце учебного года. Решение о необходимости продолжения
ведения ИПР определяется на ППк в конце учебного года.
2.2. Воспитатель совместно со специалистами: учитель-логопед, инструктор по физической
культуре, музыкальный руководитель разрабатывает ИПР, наполняет содержанием
необходимые ее структурные составляющие.
1

2.3. ППк предоставляет комплексное изучение психолого-педагогического статуса ребенка с
ограниченными возможностями здоровья.
2.4. Старший воспитатель ДОО координирует деятельность всех участников образовательного
процесса, анализирует требования Федерального государственного образовательного стандарта,
содержание ИПР и учебного плана, определяет временные границы реализации ИПР, несет
ответственность за содержание и выполнение ИПР.
2.5.ППк ДОО планирует формы работы по реализации разделов индивидуальной программы:
индивидуальные, индивидуально-групповые, групповые, коллективные и другие; определяет
критерии эффективности реализации индивидуальной образовательной программы, описание
мониторинга коррекционной работы; выбирает временной отрезок, покрываемый реализацией
содержания индивидуальной программы развития; корректирует содержание индивидуальной
программы, на основе результатов промежуточной диагностики.
2.6. Родитель (законный представитель) вносит предложения в специальную индивидуальную
образовательную программу по организации образовательного процесса.
3. Структура ИПР
3.1.ИПР состоит из нескольких взаимосвязанных разделов. Основными компонентами
структуры ИПР являются (Приложение 1):
3.1.1. Титульный лист, который включает в себя наименование учреждения, назначение
программы, срок реализации, адресность программы (фамилия, имя воспитанника, год
обучения), гриф утверждения руководителем, согласование с родителями.
3.1.2.Общие сведения о ребенке содержат: Фамилия, имя, отчество ребѐнка, дата рождения,
рекомендации ПМПК, специалисты, участвующие в разработке ИПР.
3.1.3. Цель разработки ИПР. На основе данных независимой психолого педагогической
диагностики формулируются цель и задачи сопровождения ребенка на определенный
временной промежуток.
3.1.4. Материально-техническое обеспечение реализации ИПР. Указывается адаптированная
образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 18
«Белочка» г. Сальска, на основе которой разработана ИПР.
3.1.5. Индивидуальный график коррекционно-развивающей деятельности на неделю.
3.1.6. Индивидуальная программа психолого-педагогической коррекции, содержит направления
коррекционной работы с воспитанником по основным образовательным областям, приемы,
методы и формы. В данный блок входят разделы специалистов ДОО: учителя-логопеда,
инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, воспитателя, которые
имеют возможность реализовывать приемы и методы коррекционной работы с воспитанником
во время организованной образовательной деятельности и в свободной деятельности.
Каждый специалист, в своем разделе, дает краткую характеристику ребенку, в которой
излагается психолого-педагогическая характеристика ребенка с перечнем сформированных
умений и навыков и тех, которые не сформированы в должной степени.
3.1.7. Заключение и рекомендации: в данном разделе формулируется обоснование внесения
корректив по результатам промежуточной диагностики и заключение о реализации
индивидуальной программы в целом при обсуждении данного вопроса в рамках итогового ППк
в конце учебного года.
Рекомендации формулируются с целью обеспечения преемственности в процессе
индивидуального сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья
специалистами на следующем этапе его обучения.
2

4. Делопроизводство
4.1. ИПР оформляется в бумажном варианте, согласуется с родителями (законными
представителями) ребѐнка, утверждается заведующим.
4.2. В течение учебного года ИПР ребенка хранится на группе в документации ППк с равной
возможностью доступа специалистов, работающих по данной ИПР.
4.3. ИПР хранятся в ДОО 2 года после прекращения договорных отношений между ДОО и
родителями (законными представителями).
4.4. Ответственные за составление и хранение документа воспитатели и специалисты,
работающие с ИПР.

3